AMAJONIA 6º.

Lengua. Hablaremos del próximo examen. Haremos las actividades que no se hicieron ayer; y si da tiempo, escribiremos un poco (continuación de la historia)

Sociales. Visto Al Andalus, volveremos sobre los Reyes Católicos.

lunes, 14 de diciembre de 2020

Tareas de lengua y mates. 14 / 12 / 2020

Mates:

Ficha I: Multiplicación y división de fracciones

Ficha II: Un par de problemas

Lengua: Preposiciones. Para repasar lo visto la semana pasada.

Plan de clases. 14 / 12 / 2020

Matemáticas. Problemas:

Un señor va a la carnicería de Manolo y compra tres filetes de ternera que pesan 3 / 4 de kilo cada uno. ¿Cuánto pesan en total los tres filetes?

Fani ha hecho una empanada que pesa 3 / 4 de kilo y le ha dado la mitad a su amiga Carmen. ¿Qué cantidad de empanada, en gramos, tiene cada una?

En un parque hay 90 bancos. De ellos, 4 novenos son de madera, y el resto de metal. ¿Cuántos bancos son de metal?

Un señor tiene en su huerto mandarinos; y como este año han producido muchas mandarinas, decide venderlas. Las empaqueta en mallas de 3 / 4 de kilo. Si hoy ha empaquetado 8 kilos, ¿cuántas mallas le han salido?

Lengua.

Repaso a las preposiciones. Ejercicios de la página 68 de manera oral, deteniéndonos en los que presenten más dificultad. Luego, lectura del texto Iglesia y ciencia: una relación difícil.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: A partir de las siguientes pistas, descubrir el personaje:

Nació en Pisa.
Científico.
Mejoró el telescopio.
Descubrió los tres primeros satélites de Júpiter: Calixto, Ganímedes y Europa.
Expuso la primera ley del movimiento: si un cuerpo no es detenido por nada, se sigue moviendo de manera indefinida; de igual modo que si un cuerpo está quieto, hace falta una fuerza para moverlo.

viernes, 11 de diciembre de 2020

Deberes para el finde.

Matemáticas: repaso integral del tema de fracciones:

Fracciones

Sociales: leed lo que nos ha quedado de Diego García de Paredes. Os preguntaré algo el lunes.

Lengua: Una actividad INTERESANTÍSIMA: tenéis que ordenar los párrafos de un texto para que tenga sentido:

Ordena los párrafos

Dado que hay muchas fichas atrasadas, el domingo me voy a dedicar a mirarlas y corregirlas en casa. También corregiré vuestros trabajos de plástica, para daros la nota final de la primera evaluación.

Pasad buen finde.

jueves, 10 de diciembre de 2020

Diego García de Paredes. El Sansón extremeño.

Bueno, creo que a estas alturas ya todos sabéis quién era Diego García de Paredes. ¿O no? Más allá de que nació en 1468, en Trujillo, y falleció en 1533, en Bolonia (Italia); más allá de que fue un soldado a las órdenes del Gran Capitán... creo que valdrá la pena centrarnos en algunos detalles asombrosos de su vida.

Diego García de Paredes sabía escribir. Sí. Es raro. Pero el caso es que aprendió a leer y a escribir. Era un tipo culto e instruido. Posiblemente bastante inteligente.

Diego García de Paredes tenía un físico prodigioso. Dejo aquí una descripción que de él hicieron sus coetáneos:

"El hombre más audaz y forzudo de todo el ejército, y acaso de toda Europa. Su estatura aventajaba en mucho a la de sus compañeros. El ejercicio en las armas había enjugado sus carnes de toda grasa, dando a sus músculos un tal desarrollo, que su pecho, su espalda y la complexión toda de sus miembros semejaban la de un coloso, de formas atléticas y bellísimas a un mismo tiempo. El cuello, grueso como el de un toro, sostenía una cabeza pequeña y engallada, coronada en lo alto de la nuca por un penacho de cabellos crespos; su rostro, viril y de expresión firme y decidida, pero sin sombra de jactancia ni de altanería. No faltaba a su aspecto cierta gracia natural, y en sus ojos se leía a las claras la simplicidad de un espíritu leal y lleno de nobleza"

Diego García de Paredes era un tipo inquieto. Esa inquietud le llevó a buscar (y encontrar) asombrosas aventuras. A continuación os voy a detallar algunas de las hazañas más reseñables de su vida:

Hazaña 1: El juego de lanzar la barra.

Juego de lanzar la barra, aún practicado en
pueblos de Aragón.

En 1496, estando en presencia del papa Alejandro VI, Diego se encontraba jugando al juego de “lanzar la barra”, junto a otros españoles a italianos, cerca del Vaticano. La barra en cuestión era una pesada barra de hierro, y ganaba el que más lejos la lanzaba. En un lance del juego hubo una discusión, por ver quién la había lanzado más lejos. Las marcas en el suelo no estaban claras, y la cosa llegó a las manos. A Diego García de Paredes se le cruzaron los cables y armado únicamente con la barra de hierro se enfrentó a veinte italianos armados con espadas. Mató a cinco e hirió de gravedad a otros diez. Los demás huyeron aterrorizados ante semejante bicharraco.

El papa quedó tan impresionado que le nombró inmediatamente su guardaespaldas.

Hazaña 2: El sitio del castillo de San Jorge.

Castillo de San Jorge, en Cefalonia.

Diego era soldado. Y los soldados se dedican a la guerra. En aquella ocasión el sansón extremeño formaba parte de un ejército que tenía por objetivo el tomar la fortaleza de San Jorge, ocupada por 700 defensores. Lo escarpado del terreno hizo que la artillería no tuviese el resultado esperado. Y para colmo los defensores disponían de un artefacto llamado “los lobos”: unos ganchos que atrapaban a los atacantes y los estrellaban contra las murallas o atraparlos y capturarlos. Diego fue alcanzado por uno de estos "lobos". Lo que dice la leyenda es que el sansón extremeño trepó por el gancho en cuestión, y ya en la muralla, se enfrentó a sus enemigos, derrotando a todo el que se le ponía por delante. Se cuenta que aguantó allí tres días, hasta que fue abatido por el hambre, la sed y el cansancio. Posiblemente sea una exageración. Pero quizá un día entero si que aguantara luchando.

Asedio

El caso es que finalmente Diego fue capturado. Los defensores respetaron su vida porque aquél no era un tipo cualquiera, y en caso de poder negociar, su rescate sin duda valdría bastante. Pero aquí no acaba la hazaña…

Porque durante el asalto final a la fortaleza, que el Gran Capitán había ordenado a la desesperada ante la tenaz resistencia turca, el Sansón de Extremadura se las apañó para rescatarse a sí mismo. De alguna forma, rompió sus cadenas, echó abajo la puerta de la celda, arrebató a los centinelas sus armas, y se unió al ataque.

La fortaleza cayó, siendo un notable triunfo más en el currículum del Gran Capitán, y la hazaña por la que a Diego García se le empezó a conocer como el Sansón de Extremadura.

Hazaña 3. El desafío de Barletta.

El desafío de Barletta.

Diego García de Paredes adoraba las peleas. De manera que cuando le propusieron unirse a un duelo de 11 castellaños contra 11 franceses, no se lo pensó dos veces. La lucha duró 5 horas, en las que todos repartiron leña a diestro y siniestro. Viendo que el sol iba a ponerse y que los franceses se habían refugiado detrás de los cadáveres de cinco caballos muertos para aguantar y así conseguir el empate técnico, Diego entró en cólera. Quería ganar aquella pelea. Por ello empezó a coger piedras de 20 y 30 kilos, para arrojárselas a los franceses parapetados tras los caballos, y así hacerles salir. El resultado: los frances salieron pitando.

Por todas estas cosas Diego García de Paredes alcanzó fama en toda Europa. Sería el equivalente acutal a Messi o Cristiano Ronaldo.

Sus hazañas fueron reconocidas por Carlos I (nieto de los Reyes Católicos, rey de Castilla, Aragón, emperador del Sacro Imperio... esa es otra historia) que le concedió la espuela de oro: una distinción muy apreciada en aquella época.

Muerte.

Tumba de Diego García
de Paredes.

Diego García de Paredes murió jugando con unos mozos a un juego medieval: hacer caer una brizna de paja de un muro. Tuvo la mala fortuna de caer de su caballo abriéndose la cabeza. Falleció en pocas horas. Fue enterrado en Bolonia; y más tarde, en 1545, su cuerpo fue trasladado a Trujillo. Allí sigue, bajo el suelo de la iglesia de Santa María la Mayor.

Plástica. Dibujos a entregar.

1.- TORRE EIFFEL.

2.- EL PERRO.

3.- EL PUENTE DE LISBOA

4.- HALLOWEEN

5.- MONTAÑAS DE ANDORRA.

Resumen de temas tratados en clase.

La semana, aunque corta, está siendo intensa en lo que a Conocimiento del Medio se refiere. Paso a enumerar los temas tratados en clase, que podrán ser materia de examen.

Especulación.

Actividad que consiste en suponer hechos sin pruebas de que realmente sean o vayan a ser ciertos.

Ejemplo:

"Algunas personas especulan con la posibilidad de que los extraterrestres construyeran las pirámides."

Nativos mahoríes danzando la Haka.

Haka.

Danza mahorí (de los mahoríes, de Nueva Zelanda) que la selección nacional de rugby neozelandesa efectúa antes de cada partido para intimidar a sus rivales.

Polinesia Francesa.

Conjunto de islas que se encuentran en el centro del océano pacífico, y que pertenecen a Francia.

Canibalismo.

Nombre que recibe el hábito alimenticio de comerse a miembros de tu misma especie.

Lugar del accidente aéreo en los Andes.

Accidente aéreo del equipo nacional de rugby de Uruguay.

En 1972 el avión en el que viajaba el equipo nacional de rugby de Uruguay se estrelló en la cordillera de los Andes. Sobrevivieron 16 personas. Completamente aislados, los días pasaban sin que nadie fuera a rescatarlos, por lo que los supervivientes se vieron obligados a recurrir al canibalismo, comiéndose la carne de los compañeros fallecidos, mientras los más fuertes preparaban un viaje desesperado a través de las montañas.

Andes.

Cordillera montañosa que recorre Sudamérica de norte a sur. Sus montañas más altas se elevan por encima de los 6000 metros. Destaca el Aconcagua, con 6962 metros de altura.

Ritual.

Conjunto de acciones místicas o mágicas que se realizan asociadas a un evento concreto.

Ejemplo:

"Antes de cada partido, la selección neozelandesa baila la danza ritual de la Haka."

Reactor 4. Chernóbil.

Chernóbil.

Ciudad de Ucrania donde, en 1986, tuvo lugar un terrible accidente. Una central nuclear explotó, expandiendo radioactividad y matando a miles de personas. Chernóbil sigue a día de hoy desierto, ya que los elevados niveles de radiación son potencialmente mortales para los seres humanos.

Plan de clases. 10 / 12 / 2020.

Matemáticas.

Recordatorio de la suma, resta y multiplicación de fracciones. Recordatorio de la fracción de un número.

Seguidamente, esta ficha para casa:

Fracción de un número

Y una de problemas:

Problemas de fracciones

Si nos da tiempo, veremos las fracciones mixtas. Y también echaremos un vistazo al libro, seleccionando algunos problemas que sean interesantes.

Lengua.

Avanzaremos con los tipos de pronombres: demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos, interrogativos y exclamativos. Luego haremos esta ficha, bien en clase, bien para casa:

Pronombres

Y finalmente haremos las preguntas de comprensión de la lectura "los zo'es".

Sociales.

Veremos los resultados del trabajo de investigación acerca del sansón extremeño. Seguidamente terminaremos con Al Ándalus, para volver a centrarnos en los Reyes Católicos y en el proceso de unificación de los reinos peninsulares.

Ampliación.

Viendo el interés que el canibalismo suscitó en clase, vamos a ver hoy alguna cosilla al respecto:

Tribus caníbales actuales

Los últimos caníbales

miércoles, 9 de diciembre de 2020

Plan de clases. 9 / 12 / 2020

Matemáticas:

Corrección de los problemas del puente.

Repaso a lo visto antes del puente:

Comparación de fracciones

Simplificación de fracciones

Suma y resta de fracciones con distinto denominador

Y si da tiempo, avanzaremos a la multiplicación de fracciones.

Multiplicación de fracciones

Lengua:

Ortografía. Hoy vamos a repasar las tildes, que aún cuestan:

Tildes I

Tildes en monosílabos

Seguidamente, y para casa, esta ficha:

Tildes I

Ciencias:

Repartiremos los exámenes del contexto de los Reyes Católicos. Seguidamente acabaremos de explicar Al Ándalus; y para finalizar quizá hablemos de la relación dentre Ciencia e Iglesia Católica (texto del blog)

viernes, 4 de diciembre de 2020

Deberes para el puente.

Unos problemas:

Problemas con fracciones

jueves, 3 de diciembre de 2020

Suma y resta de fracciones con distinto denominador. Explicación.

A continuación voy a detallar los pasos a seguir en la suma y resta de fracciones con distinto denominador. Para ello tomaremos como ejemplo una suma facilita:

PASO 1: Buscamos el mínimo común múltiplo de los denominadores (6 y 2). mcm (6, 2) = 6. Lo ponemos:

PASO 2: Vemos por qué número se multiplicaron los denominadores para convertirse en lo que se convirtieron. Así:

PASO 3: Aplicamos lo que hemos descubierto (x 1 y x 3) a los numeradores, para transformar las fracciones que teníamos al principio en otras fracciones equivalentes que podamos sumar:

PASO 4: Realizamos la suma, que ya es posible al haberse igualado los denominadores.

Plan de clases. 3 / 12 / 2020

Ciencias: cuestionario sobre el contexto sociocultural de los Reyes Católicos.

Matemáticas: afianzamiento de la suma y resta de fracciones con distinto denominador. Luego, fracción de un número.

Y un problemita.

De un depósito lleno que contiene una cantidad x de litros, sacamos la mitad del total. Después sacamos un quinto de lo que había quedado; de tal manera que al final quedan 320 litros.

¿Cuánto líquido había al principio en el depósito?

Lengua: a ver si nos da tiempo a ver de una vez el pronombre, y todo lo atrasado de la sesión del 2 / 12 / 2020. También intentaremos leer lo de la tribu del Amazonas.

miércoles, 2 de diciembre de 2020

La Iglesia Católica y la Ciencia. Una relación difícil.

Las cosas claras: la Iglesia Católica y la ciencia han mantenido durante siglos lo que podría denominarse como una relación de "amor - odio". En esta entrada vamos a explicar por qué.

La Iglesia y la ciencia: relación de amor.

Invasiones Bárbaras.

Tras la caída del Imperio Romano de Occidente, todo el conocimiento y saber del mundo antiguo comenzó a desaparecer. Los bárbaros invasores (Ostrogodos, Visigodos, Francos, Alanos y demás) no tenían mucho interés en materias como la ingeniería, la literatura, la filosofía o el arte. Menos mal que la Iglesia Católica estuvo al quite. Los monjes de los monasterios, preocupados ante la idea de que todo lo que se sabía pudiera llegar a ser olvidado por los nuevos señores, guerreros e incultos, se dedicaron a guardar en los monasterios todos los libros y documentos que pudieron. También hicieron copias de las grandes obras de la antigüedad (mapas, tratados de filosofía, matemáticas, astronomía...) para preservarlos y así poder transmitírselos a las generaciones venideras.

Monje copiando.

Asimismo en los monasterios se inició el germen de lo que hoy conocemos como ciencia. Los monjes hacían experimentos, investigaban cómo curar enfermedades con hierbas y plantas, estudiaban el cielo, innovaban en la construccion de sus iglesias... Se puede decir que gracias a la Iglesia la ciencia, durante los siglos XIII, XIV y XV, pudo arrancar.

La Iglesia y la ciencia: relación de odio.

Sin embargo llegó un punto en el que la sabiduría empezó a salir de los monasterios. En torno a los siglos XIV y XV cada vez más gente de fuera de la iglesia comenzó a interesarse por temas de índole científica. Y claro, pronto empezaron los enfrentamientos entre el mundo religioso y el mundo laico. Hay una larga lista de conflictos que acabaron con el castigo de aquéllos que se atrevieron a llevar la contraria a los curas y monjes, que aunque sabios y cultos, eran muy cerrados de mente a la hora de aceptar cualquier cosa que contradijese lo que ponía en la Biblia. Científicos como Galileo Galilei, Giordano Bruno o Miguel Servet fueron quemados vivos o encarcelados de por vida por atreverse a decir cosas como que la Tierra giraba alrededor del Sol, que el mundo fuera más antiguo de lo que se creía o que posiblemente hubiera infinitos planetas con infinitas formas de vida.

Estatua de Giordano Bruno en la plaza
Campo de Fiori,
lugar en el que fue quemado vivo.

Muchas ideas científicas han sido perseguidas por la Iglesia Católica, que ha tardado tiempo en asimilar conceptos como el modelo heliocéntrico del Sistema Solar, la teoría de la selección natural o procedimientos médicos tales como la disección de cadáveres.

En la actualidad este enfrentamiento apenas existe. Hoy en día Iglesia y ciencia, si no de la mano, al menos no andan a la gresca. Se respetan, que no es poco. Hay religiosos que son científicos, y científicos que son religiosos. Todo está en paz, y ójala siga así por muchos años.