Plan de clases. 25 / 03 / 2021

Lengua: Escritura. Okombo. Luego el Quijote. Y también recordatorio de lo visto hasta ahora en sintaxis: Sujeto, predicado y complemento directo. Posible introducción a los complementos indirectos y circunstanciales.

Análisis morfológico.

También he encontrado este portal de juegos variados:

Juegos variados de lengua para 6º de Primaria Muy recomendable para mejorar en ortografía y gramática.

Y para casa una ficha que he prepardo esta mañana:

Inferencias sintácticas

Matemáticas. Combinado de actividades de repaso al tema de unidades de medida. Posiblemente abramos el libro para comprobar lo que sabemos del tema. 

Quién quiere ser millonario. Unidades de medida

Conversión de unidades

Y para ir terminando lo de las medidas, le daremos a las unidades de masa.

Sociales. Vamos a ver si terminamos con Felipe II, que nos está costantod.

Plástica. Elegiremos nuevo trabajo para hacer.

Deberes para el 24 /03 / 2021

Matemáticas: Ficha de horas y minutos

Plan de clases. 24 / 03 / 2021

Matemáticas: vamos a intentar, hoy sí, y si no se nos ocurre nada nuevo como lo de los presupuestos de ayer, ver lo de las horas, minutos y segundos. También corregiremos lo de la alcazaba de Badajoz.

Lengua: Haremos escritura (Okombo) y también ortografía, que he visto algunas faltas en el último examen de Sociales:

Ortografía H

Ortografía B y V

Palabras homófonas

Sociales: Seguimos avanzando con Felipe II.

Extra: 

¿Cómo puedes usar 8 ochos para conseguir el número 1000, solo sumando?

Pirámide de cálculo

Presupuesto personal. Alquileres y coste de la vida.

Durante el recreo he estado preparando una ficha online de todo lo que hemos estado viendo en clase acerca del coste de la vida. Os dejo aquí el enlace para que la hagáis esta tarde:

Presupuesto de vida

Medir la Alcazaba de Badajoz (metros cuadrados)

Os dejo aquí el enlace para que me digáis cuántos metros cuadrados mide la alcazaba de Badajoz.

Alcazaba de Badajoz.

Plan de clases. 23 / 03/ 2021

Matemáticas. Seguiremos ahondando en la medida de superficies mediante Google maps. Luego desarrollaremos la sesión de ayer lunes, que al final no se hizo:

Sesión del día 22 de marzo

Lengua. Cada uno va a leer su parte de desarrollo del examen de Sociales; y la clase entera, tras escuchar cada una de las exposiciones, va a juzgar cómo está la cosa, puntuando de 1 a 3. Si acabamos pronto, OKOMBO.

Sociales. Felipe II.

Plástica. Entrega de los trabajos para su puntuación.

Extra. Unos cuantos acertijos:

1.- ¿Qué es lo que se tiene que romper antes de ser usado?

2.- Soy alta cuando soy joven; y pequeña cuando soy vieja. ¿Qué soy?

3.- ¿Qué está lleno de agujeros, y aún así puede retener el agua?

4.- ¿Qué pregunta es la que nunca podrás responder "sí" o "no"?

Plan de clases. 22 / 03 / 2021

Matemáticas. Repaso a unidades de longitud, capacidad y superficie.

Superficie metro cuadrado

Ofertas inmobiliarias metro cuadrado

Y luego vamos a ver el tiempo: horas, minutos y segundos.

Horas, minutos, segundos

Y problemas:

Sabiendo que una persona suele caminar de media a 4 km / h, 

1.- ¿Cuánto tiempo se tarda en ir andando desde el colegio a San Isidro?

2.- ¿Cuánto se tardaría en ir andando de Santa Amalia a Valdehornillos?

3.- ¿Cuánto tardaríamos en ir andando a Medellín?

Y sabiendo que una persona suele correr a 10 km / hora...

Sociales: examen de Hernán Cortés.

Plan de clases. 18 / 03 / 2021

Lengua: Corregiremos grupalmente las preguntas del examen que eran de respuesta cerrada (morfología, ortografía y preguntas de comprensión lectora).

Matemáticas: Fichas de repaso general para el puente de S. José. Las veremos en clase; y luego ya veremos si habrá que hacerlas en casa durante el puente:

Longitud

Volúmenes cúbicos

Calcular volumen de prismas en cm cúbicos.

Volúmenes cúbicos II

Volumen de cuerpos geométricos

Volúmenes cúbicos III

Asimismo os propongo que utilizando la herramienta de medición de Google maps me midáis la superficie, en metros cuadrados, de los siguientes lugares emblemáticos. Haciendo click en los enlaces accederéis directamente a ellos.

1.- Pirámide de Keops (El Cairo, Egipto)

2.- Taj Mahal. (Akra, India)

3.- Partenón de Atenas. (Atenas, Grecia)

4.- Pirámide de cristal del Louvre. (París, Francia)

5.- Monasterio de El Escorial (El de Felipe II, cerca de Madrid)

Sociales. Seguiremos explicando Felipe II.

Plástica. Echaré un ojo a los trabajos de Carlos V a caballo en Mühlberg; y a continuación veremos cuál es el siguiente dibujo a realizar, ya puntuable para la tercera evaluación.

Examen 17 / 03 / 2021. Texto. La vuelta al mundo en 80 días.

 

Plan de clases. 17 / 03 / 2021

Lengua. Examen.

Matemáticas. Tras haber estado trabajando los volúmenes, vamos a centrarnos en la superficie. Para ello utilizaremos la entrada de blog del martes: Plan de clases día 16

Y también ésto para repasar: Juego volúmenes cúbicos

Sociales. Tras haber fijado el examen de Sociales para el lunes 22 de marzo (Hernán Cortés), seguiremos avanzando. Ahora será el turno de Felipe II.

Trabajos a entregar en educación artística.

1.  Ayussi (solo puntúa para bien, ya que yo no estuve en clase para explicar el dibujo)
2. Lobo.
3. Dragón.
4. Antifaz.
5. Nombres en 3D
6. Homer Simpson.
7. Figuras 3D
8. Lupita / Carlos V a caballo.

Plan de clases. 16 / 03 / 2021.

Matemáticas. Repasaremos los volúmenes. Vamos a calcular el líquido que cabe en diferentes elementos de la vida cotidiana:

• Una cuba de tomates. Sus dimensiones son 6 metros de largo, 2,50 metros de ancho y 1,15 metros de alto. A ver cuántos litros hace.

• Un contenedor de basura de los verdes que hay en la calle. Mide 120 centímetros de alto; 120 centímetros de largo y 80 centímetros de ancho.

• Problemas de volúmenes
  

Una vez que yo vea que el tema de los volúmenes está controlado, vamos a pasar a la superficie (lo que no vimos ayer). Vamos a trabajar con el metro cuadrado y con la hectárea (que es lo que se suele usar). Primero mediremos parcelas con Google maps. 

Maps Santa Amalia

Y luego andaremos un poco con los metros cuadrados.

 Ejercicio competencial superficies

Lengua. Repaso para el examen de mañana. Escritura: Okombo. Puede que leamos un trozo del Quijote (adaptación): El Quijote I

Sociales: Vamos a ver si podemos terminar con Miguel de Cervantes; y jugaremos todos juntos el Kahoot que preparé, ya que la mayoría de la clase no lo hizo:

Kahoot Hernán Cortés.

Si todo va rápido y bien, puede que iniciemos la entrega de Felipe II

Felipe II. Primera parte

 Felipe II era hijo de Carlos I y de Isabel de Portugal. Nació en 1527 y murió en 1598. Durante su reinado el Imperio Español alcanzó su máxima extensión (ver mapa), ya que durante esta época Portugal estuvo bajo el mando de los reyes de Castilla.

Se han escrito libros y libros acerca de la figura de Felipe II. Aquí vamos a dar una visión muy general de él, tomando como ejes vertebradores los principales hechos de su vida y reinado.

Felipe II de niño.

Isabel I, madre de Felipe II.

Felipe II fue educado por su madre hasta los siete años. Después su instrucción quedó a cargo de los mejores maestros del reino, que le enseñaron latín, ciencias, geografía, historia... Felipe era inteligente, y aprendía rápido y bien. Se le daba genial casi todo; casi todo menos... los idiomas. Jamás llegó a aprender francés o inglés; y tampoco italiano, por más que sus maestros lo intentaron. Solo aprendió portugués; y ello debido a que su madre y su aya le hablaban en este idioma. Esta carencia en el aprendizaje de lenguas le traería problemas en un futuro. Pero ya veremos luego.

Aficiones de Felipe II.

Para saber cómo es alguien viene muy bien echar un ojo a sus aficiones. Desde niño Felipe mostró interés por un montón de disciplinas:

Vihuela siglo XVI.

• Botánica. Al príncipe le encantaban las plantas de todo tipo. A lo largo de su vida hizo plantar varios jardines en los que se podían encontrar especies provenientes de todos los confines de su imperio. 
• Literatura.  Felipe era una persona muy curiosa que por encima de todo deseaba saber. Por eso pasaba varias horas al día leyendo libros de muy diverso tipo: tratados de filosofía y astronomía; volúmenes de arquitectura, poesía, geografía, química... Ello hizo que acabara siendo un sabio. Posiblemente uno de los hombres más sabios de su tiempo. Terminó por reunir una enorme biblioteca que aún hoy se conserva en el monasterio de El Escorial. Biblioteca esta que dejaba a todos consultar, para que todos pudieran aprender. 
• La caza y la pesca. Felipe era un experto cazador. Según cuentan lo que más le gustaba era coger su caballo y pegarse 6 ó 7 horas por la sierra cabalgando y abatiendo animales, ya fuera con la ballesta (para la caza menor: conejos, aves y demás) o con jabalina (para lobos, osos, ciervos y jabalíes). Era tan bueno cazando que su padre llegó a ponerle un cupo máximo de animales por semana con objeto de que no esquilmase los bosques y cotos reales. 
• Música y danza. Felipe II amaba la música. Aprendió a tocar varios instrumentos (entre ellos la vihuela, que es bastante difícil) y disfrutaba de la compañía de músicos y compositores. También era un notable bailarín.
• Pintura. No sabemos si Felipe II pintaba bien o no, puesto que hasta nuestros días no nos ha llegado ningún dibujo suyo. Lo que sí sabemos es que amaba la pintura. Durante toda su vida coleccionó cuadros de muy diversos autores, todos de gran calidad. Cuadros de Tiziano, de El Bosco o de Patinir. A Felipe le gustaba pararse a contemplar estas obras, disfrutando con el examen de las mismas.
• Arquitectura. Felipe II sentía fascinación por cómo el hombre podía levantar edificios, iglesias, puentes, murallas... Ello le llevó a interesarse por la arquitectura, participando activamente en el diseño de varios edificios a lo largo de su reinado: Alcázar real de Madrid (ya desaparecido); monasterio de El Escorial; Palacios de El Pardo y Valsaín; etc.

Muerte de su madre.

Felipe había sido un niño feliz, hasta la mañana del 1 de mayo de 1539, cuando su madre, tras unos días de fiebre, fallece. Nadie esperaba que la emperetriz Isabel muriera. Este hecho supuso un duro golpe para el príncipe, que solo tenía 12 años. Nunca se recuperaría de semejante trauma. Según cuentan le cambió el carácter. Se volvió más callado y solitario y ya nunca volvió a ser el mismo. Se podría decir que aquel 1 de mayo Felipe dejó de ser niño para convertirse en hombre.

Primeras responsabilidades.

Felipe II en su juventud.

Tras la muerte de su madre Felipe se mudó su propia casa, y allí comenzó a vivir de forma independiente con sus servidores y criados. Su padre Carlos I empezó a dejarle gobernar cuando él estaba de viaje por Europa; y Felipe lo hizo realmente bien, demostrando a todos ser una persona inteligente, reflexiva y resolutiva. Por ello, tras este corto entrenamiento, su padre le encargó la primera misión relamente exigente: hacerse cargo del ducado de Milán. Ser duque de Milán era algo realmente importante, prácticamente convertirse en un rey del norte de Italia. Y una vez más, Felipe triunfó, desempeñando la tarea con éxito.

Viajes de juventud.

Entre 1540 y 1552 Felipe, por consejo de su padre, estuvo viajando por toda Europa. La idea era conocer de primera mano cómo eran los territorios que en un futuro le tocaría gobernar. Viajó por Italia, Suiza, Alemania, Francia, Países Bajos... El viaje le fue muy útil, ayudándole a conocer cómo latía Europa en aquella época: nobles, ciudades, territorios, alianzas, amigos y enemigos... En esta época se casa con su primera esposa, María Manuela de Portugal, que moriría tras dos años de matrimonio. Con ella tuvo un hijo, llamado Carlos, del que ya hablaremos más adelante.

María I, tía y esposa de Felipe II.

Felipe, rey de Inglaterra.

Ya hemos hablado que en el siglo XVI era muy frecuente que los reyes y príncipes se casaran con reinas y princesas por motivos políticos (y no por amor) Eso le sucedió a Felipe. Tras el fallecimiento de su primera esposa se casa con su tía, María I, reina de Inglaterra. De esta manera se convirtió en Rey de Inglaterra hasta 1558, año en el que María murió. Como no habían tenido hijos, Felipe se volivó para España y nunca más fue rey de aquellas tierras.

Felipe, heredero de Carlos I.

Como bien recordaréis, Carlos I llegó a los 50 años agotado. De manera que abdicó en su hijo. Así, para el año 1552 Felipe II se convirtió en:

Rey de Castilla.
Rey de Aragón.
Rey de Nápoles, Sicilia y Cerdeña.
Soberano de los Países Bajos.
Duque de Milán.
Duque de Borgoña.

A todo esto hay que sumar los territorios conquistados en América y en el Pacífico. De ahí la famosa frase de Felipe II: "En mis dominios no se pone el sol" Cuando estaba anocheciendo en Castilla, ya era de día en las Islas Filipinas, por ejemplo. Era un imperio de talla mundial.

En la siguiente entrega hablaremos de los principales momentos en el reinado de Felipe II

Repaso para el examen de lengua.

De cara al siguiente examen de lengua, que será el próximo miércoles 17 de marzo, dejo aquí material de repaso. Si yo fuera vosotros...

• Le echaría un vistazo al capítulo III de "La vuelta al mundo en 80 días". Las preguntas de comprensión escrita estarán basadas en un fragmento de dicho capítuo: En el siguiente enlace tenéis acceso al libro completo. Si ya de paso os apetece leerlo entero... 

• La vuelta al mundo en 80 días.

• Practicaría análisis morfológico: Análisis morfológico

• Me aprendería los tipos de adverbios, sabiendo clasificarlos en las siete categorías explicadas en clase: lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda. Podéis practicar con estas fichas:

• Adverbios clasificación.

• Ficha completa de adverbios En este enlace aparecen cosas muy parecidas a las que saldrán en el examen.

• Repasaría los tiempos verbales, incluídos los de subjuntivo: El verbo.

Con esto vais servidos. Si se me ocurre algo más os lo hago saber mañana.

Plan de clases. 15 de marzo de 2021.

Matemáticas. Repaso general a la conversión de medidas de longitud. Repaso general a los volúmenes asociados (metros cúbicos y litros). Trabajaremos con los siguientes enlaces:

Ficha volúmenes.

Y una que he estado preparando:

Volúmenes

Luego explicaremos los metros cuadrados, ya tratados en octubre. Se usan para medir superficies. Tras la explicación intentaremos sacar adelante esta ficha, que será muy similar a lo que ponga en el examen:

Habitación y parquet.

Lengua. El viernes se explicaron el sujeto, el predicaco, sus núcleos y el complemento directo. Hoy, tras repasar todo eso, nos centraremos en los complementos indirectos y circunstanciales. Trabajaremos con los siguientes recursos online:

Sintaxis. Complementos directo, indirecto y circunstancial.

Sintaxis de la lengua española.

La sintaxis es una parte de la lingüística que estudia cómo se relacionan entre sí diferentes grupos de palabras dentro de una oración. Empecemos.

Sujeto y predicado.

La estructura más genérica de una oración es la de sujeto y predicado:

Sujeto: es el que realiza la acción. Su núcleo es siempre un nombre o un pronombre.

Predicado: es lo que recibe la acción, lo que se dice del sujeto. Su núcleo es siempre un verbo.

Vamos a trabajar el sujeto y el predicado con los siguientes recursos online:

Sujeto y predicado.

Sujeto y predicado II

Y una ficha:

Ficha sujeto y predicado

Complementos dentro del sujeto.

El núcleo del sujeto puede llevar complementos:

a) Complemento nominal: un complemento que lleva el núcleo del sujeto:

Complementos dentro del predicado.

El núcleo del predicado puede llevar varios tipos de complemento:

• Complemento directo: es sobre lo que recae la acción del sujeto (En amarillo. El coche es lo que recibe la acción del sujeto; en este caso, la venta)

• Complemento indirecto: es el beneficiario de la acción. En este caso, el chatarrero:

Luego están los complementos circunstanciales, que hablan de las circunstancias en las cuales se desarrolla la acción descrita (circunstancias de tiempo, lugar, modo, etc). Esos los veremos más adelante.

Plan de clases. 12 / 03 / 2021

Matemáticas. Explicación de los volúmenes (entrada de ayer). 

Problema:

• Calculad el volumen de un depósito de agua que tiene 3 metros de alto, 2 de ancho y 5 de profundidad. El resultado os saldrá en métros cúbicos (m³). Recordando que 1 m³ = a 1.000 litros, decidme cuántos litros de agua cabrían en dicho depósito.

Ejercicios de repaso de unidades de longitud.

1.- Conversión de unidades de longitud.

2.- Unidades de longitud II

Lengua. Sintaxis. Empezaremos con sujeto y predicado.

Sociales. Seguiremos con Hernán Cortés. Lo acabamos seguro; y luego ofreceré este kahoot que estuve preparando ayer por la tarde:

Kahoot Hernán Cortés.

No lo juguéis sin repasar antes el tema, ya que sacaréis una birria de puntuación.

Plástica. Terminaremos "Carlos V a caballo en Mühlberg".

Plan de clases. 11 / 03 / 2021

Matemáticas. Unidades de volumen y sus correlaciones.

Lengua. Ortografía.

Ortografía "h"

Sociales. Hernán Cortés y la conquista del imperio Azteca. Parte II.

Unidades de Volumen. 10 / 03 / 2021

Escalera de unidades de capacidad.

Hoy posiblemente profundizaremos en las unidades de volumen. La clásica escalera que aparece en la parte derecha. Funciona exactamente igual que la de metros, decímetros y centímetros; por tanto no hay mayor complicación al respecto.

Sin embargo lo que sí me interesa realmente es profundizar en las relaciones entre el litro y otras unidades de volumen.



Metro cúbico (m³)

Alumnos dentro de un metro cúbico.

El metro cúbico es una unidad de medida muy usada. Es un cuyas aristas miden un metro de longitud; y tiene una capacidad de 1.000 litros. Se utiliza para expresar la capacidad de piscinas, depósitos, tanques de líquido, etc.

Centímetro cúbico (cm³ o cc.)

Es un cubo cuyas aristas miden un centímetro. El clásico ejemplo de objeto que mide un centímetro cúbico es un dado.

El centímetro cúbico se utiliza, por ejemplo, para expresar la cilindrada de las motos y quads. Así, cuando hablamos de una moto de 125 cc, estamos diciendo que el volumen total de sus cilindros es de 125 centímetros cúbicos (125 daditos). Si es de 250, pues lo mismo. Y así sucesivamente. El centímetro cúbico se utiliza también para medir líquidos en pequeñas cantidades; por ejemplo, para inocular inyecciones. Solo que en lo que se refiere a las jeringas, la gente prefiere decir mililitro (ml).

Relación entre litro, decímetro cúbico, centímetro cúbico y mililitro.

Esto es un poco más complicado. Hay que saber que un litro tiene 1.000 centímetros cúbicos. Y que dentro de un decímetro cúbico caben 1.000 cm³ (1.000 daditos). En el dibujo de la derecha queda algo más claro.

Por último, una tabla con las equivalencias correspondientes:

1 litro.	1.000 cm³.
1 litro.	1.000 mililitros (ml).
1 litro.	100 centilitros (cl).
1 litro.	1 decímetro cúbico.
1 metro cúbico.	1.000 litros.
1 centímetro cúbico.	1 mililitro.

Embalse de Orellana. Capacidad: 808 hm³.

Hectómetro cúbico.

Lo más bestia que se utiliza habitualmente. Hay que imaginarse un cubo cuyas aristas miden 100 metros. Pues bien; un metro cúbico es todo el líquido que cabe en ese cubo gigante. Concretamente 1.000.000.000 de litros. Ó 1.000.000 de metros cúbicos. La capacidad de los embalses de agua se mide en hectómetros cúbicos.