viernes, 11 de junio de 2021

Plan de clases. 11 / 06 / 2021

Lengua: Teatro + Yaminlle. También unos juegos online de tildes:

Golpea al topo. Tildes

Quiz palabras agudas

Quiz palabras llanas

Quiz palabras esdrújulas

Y luego vamos a leer unas cuantas noticas de Santa Amalia. Las que nos parezcan.

Concierto de Clavecín y Violonchelo

Contenedores quemados

Más contenedores quemados

Toca la Bonoloto en Santa Amalia

Toca el cupón de la ONCE en Santa Amalia

Convertir la N 430 en Autovía

Matemáticas: Vamos a ver la sesión de ayer, que no se hizo:

Álgebra básica

Expresiones algebraicas

Problemas ecuaciones

Sociales: Seguimos explicando vuestras preguntas. También tocará examen oral, para ver si recordáis todo lo visto durante la semana (megafauna, reproducción humana, etc)

Plástica: Haremos el dibujo que ayer no hicimos.

jueves, 10 de junio de 2021

Plan de clases. 10 / 06 / 2021

Matemáticas. Un poquito de álgebra: 

Álgebra básica

Expresiones algebraicas

Y unos problemitas salteados:

Problemas ecuaciones

Lengua. Teatro + Yaminlle. También haremos algo de Sintaxis, para no olvidarla. Y:

Juegos de lengua

Sociales. Seguiremos hablando de temas propuestos por vosotros.

Plástica. Haremos un dibujo nuevo que votaremos en clase.

miércoles, 9 de junio de 2021

Plan de clases. 09 / 06 / 2021

Matemáticas. Seguiremos con el álgebra, trabajando actividades que ayer no vimos. También unos cuántos problemas:

"En un cofre tenía dinero. Después de gastarme 15 euros, me quedaban 27. ¿Cuánto dinero había en el cofre en un principio?"

"Marta tiene 15 años, que es la tercera parte de la edad de su madre. ¿Qué edad tiene la madre de Marta?"

"¿Cuánto mide una cuerda si su tercera cuarta parte mide 200 metros?"

"Hallar tres números consecutivos cuya suma sea 219."

"Recorremos un camino de 1km a una velocidad de 6km/h. ¿Cuánto tardamos en llegar al destino?"

"Dado un número, la suma de su mitad, su doble y su triple es 55. ¿Qué número es?"

Lengua. Ensayo del teatro y escritura: Yaminlle.

Sociales. Seguiremos con la dinámica "explicaciones de lo que más nos gusta".

Extra: recuperación del tema "probabilidad" para los alumnos que no lograron aprobar el examen.

Extra II: juegos matemáticos: 

  • Coloca los signos para que las igualdades sean correctas. Puedes usar suma, resta, multiplicación, división, raíces cuadradas y raíces cúbicas.
  • Un libro cuesta un euro + la mitad de su precio. ¿Cuánto cuesta el libro?
  • Tomás, Pedro, Jaime, Susana y Julia realizaron un test. Julia obtuvo mayor puntuación que Tomás, Jaime puntuó más bajo que Pedro pero más alto que Susana, y Pedro logró menos puntos que Tomás. ¿Quién obtuvo la puntuación más alta?
  • De cuatro corredores de atletismo se sabe que C ha llegado inmediatamente detrás de B, y D ha llegado en medio de A y C. ¿Podrías calcular el orden de llegada?
  • Un grupo de intrusos quiere infiltrarse en el cuartel de una sociedad secreta, pero necesitan la contraseña, así que vigilan para intentar averiguarla. Un tipo se acerca a la puerta. Desde el interior le dicen: “18”. Contesta: “9”. La puerta se abre y le dejan pasar. Llega otro. Le dicen: “8” y contesta: “4”. También le dejan entrar. Llega un tercero. Al número “14” contesta “7” y le abren la puerta. Los intrusos creen haber dado con la clave: sólo hay que dividir entre dos el número que digan. El primero de ellos llega a la puerta le dicen “0”. Contesta: “0”. La puerta no se abre. Lo intenta el segundo. Desde dentro se oye: “6”. Contesta: “3”. La puerta sigue sin abrirse. ¿Cuál es el error que cometieron?

martes, 8 de junio de 2021

Trabajo fin de curso.

Se me ha ocurrido que durante la última semana podríamos hacer un trabajo con exposición... Yo me pido a Napoleón, que es mi preferido desde que era pequeño.

Los 100 personajes más influyentes de la historia de la humanidad


Juego de lógica matemática aplicada a ecuaciones + actividades de ecuaciones online

Lógica matemática ecuaciones

Ecuaciones primer grado. Nivel 1

Ecuaciones primer grado. Nivel 2

Ecuaciones primer grado. Nivel 3

Plan de clases. 08 / 06 / 2021

Matemáticas. Seguimos con la introducción al álgebra.

Ecuaciones de primer grado

Lengua. Escritura: Yaminlle. Y lectura de teatro: El bufón del rey:

  • REY. ¡Ay, ay, ay! 
  • CANCILLER. ¿Qué os pasa, señor? 
  • REY. Estoy triste. 
  • CANCILLER. Pues no tenéis motivos para estarlo. Sois el mejor rey del mejor país del mundo, habitado por la gente mejor y más feliz. 
  • REY. ¡Ay, ay! Sois un mentiroso. Por eso estoy triste. Todos me engañan. Yo quisiera saber siempre la verdad, pero todos me dicen mentiras. ¡Ay, ay! 
  • CANCILLER. Bien, señor, no sigáis triste. A partir de ahora, solo os diremos la verdad. 
  • REY. Y si os calláis, canciller, el cargo os durará poco. No quiero cancilleres mentirosos. Decidle al maestro de música que pase.
  • CANCILLER. Maestro, podéis pasar. 
  • MAESTRO. (Hace una reverencia.) ¡Señor!
  • REY. El canto es mi debilidad. El canto y la poesía. (Con modestia.) Los versos de esta canción son míos. No sé si dar un recital. 
  • MAESTRO. (Adulador.) Señor, sería una ofensa para vuestros súbditos no lucir vuestras cualidades. 
  • REY. (Orgulloso.) Me halagáis, maestro. Venga, a trabajar, empecemos. (Muy grotesco, pues no tiene voz ni oído, empieza a cantar.) Bella dama de redonda cara, de redonda cara, como la Luna, la, la, la, la, la, la, la. ¿Qué os parecen mi voz y mis versos? 
  • CANCILLER. Los versos, malísimos; y la voz, espantosa. 
  • REY. ¿Cómo? ¿Qué habéis dicho? 
  • CANCILLER. Que los versos no hay quien los resista, y que la voz es un cencerro. 
  • REY. ¡Y tú qué sabes, gaznápiro! ¡Vamos, qué atrevimiento! Canciller, sois un ignorante. Y un hombre tan ignorante no sirve para canciller. Nombraré a otro para el cargo. No servís. 
  • CANCILLER. Pero, señor, ¿no queríais saber siempre la verdad? 
  • REY. Cierto. Pero vos no decís la verdad. Vos me habéis ofendido. ¡Decir que mi voz es espantosa, que es un cencerro! ¡Habrase visto! 
  • CANCILLER. Reconozco mi ignorancia. Perdón. El cargo, por favor… 
  • REY. Nada de cargos. Lo habéis perdido. Pero… esperad. Buscadme a un hombre que me diga siempre la verdad sin ofenderme y os devolveré el cargo. Podéis marcharos. 
  • CANCILLER. (Saliendo.) A este rey no hay quien lo aguante. ¿Dónde voy a encontrar yo a un hombre que le diga siempre la verdad sin ofenderle? Pero… tengo que encontrarlo, o me quedaré sin cargo. 


ESCENA SEGUNDA

(Una plaza del pueblo. Gente que pasa. Otros que hablan en pequeños grupos. El BUFÓN va y viene de un lado a otro.)

  • BUFÓN. (A un mirón.) Oh, joven señor, vos que tiráis el dinero y la hacienda de vuestros padres, una moneda para el bufón de los cascabeles. 
  • JOVEN. (Riendo.) Toma, cascabel. 
  • BUFÓN. Y vos, buena moza, que os pasáis día y noche ante el espejo y dejáis que se pudra la escoba en un rincón, una moneda, para el bufón. 
  • MUCHACHA. ¡Hi, hi, hi! Toma, tontaina. 
  • CANCILLER. (Para sí.) ¡Pues no parece tan tontaina! ¡Qué bien les dice la verdad! 
  • BUFÓN. (Al CANCILLER.) Y vos, señor preocupado, dejad los problemas y dadme también una moneda. ¡No por ello vais a ser más pobre! 
  • CANCILLER. Les dices la verdad y no se enfadan.
  • BUFÓN. Es porque estoy loco. (Canta y baila volteando el gorro.) Una moneda, señor. 
  • CANCILLER. No. Tengo algo mejor para ti. Vivirás en un palacio. Serás el amigo del rey.



ESCENA TERCERA

(Recepción en la sala del palacio. El REY acaba de dar un recital y todos los asistentes aplauden.)

  • CORTESANO I. ¡Magnífico! ¡Magnífico! ¡Qué versos tan delicados! 
  • DAMA. ¡Y qué voz tan excelente! 
  • REY. Muchas gracias, señores; pero, ¡ay!, no sé si creer vuestras palabras. ¡Qué triste es ser rey! No puedes fiarte de nadie. 
  • CANCILLER. (Entrando con el BUFÓN, que canta y baila volteando un gorro de cascabeles.) Os traigo a un hombre en quien podréis confiar.
  • REY. ¿Cómo? ¿Este bufón con cascabeles? 
  • CANCILLER. Este bufón con cascabeles nunca os engañará. Aunque quisiera, no podría. 
  • DAMA. (Con desprecio.) Su rostro es feo. 
  • BUFÓN. ¿Rostro feo, decís? ¡Quién habla! Si os lavarais la cara y os quitarais los postizos, vos y yo no haríamos mala pareja. 
  • CORTESANO II. ¡Qué hombre tan gracioso! Pero cuidado con las bolsas, que los hombres como él tienen los dedos largos. 
  • BUFÓN. Por largos que los tenga, tú habrás llegado antes y ya no me quedará nada. 
  • REY. Canciller, habéis encontrado al hombre que precisaba. Tú y yo seremos buenos amigos.
  • BUFÓN. ¿Viviré en vuestro palacio? ¿Y tendré cama y sopa en abundancia? 
  • REY. Tendrás eso y mucho más. 
  • BUFÓN. (Saltando y bailando.) ¡Qué suerte encontrar a un rey tan bobo que para conocer la verdad necesita de mis chifladuras! 
  • REY. ¡Qué divertido es mi loco! Acaba de llamarme bobo. Está chiflado… ¡Ja, ja, ja! 
  • TODOS. ¡Ja, ja, ja! 
  • BUFÓN. (Dando vueltas y saltos por el escenario.) 


Place a reyes mi chapeo
de alegre cascabeleo.
De sabio yo fama alcanzo
pregonando las verdades,
mas si hiero vanidades
de mi monarca adulado
soy un loco rematado.
Plazca a reyes mi chapeo
de alegre cascabeleo,
tengan por loco al bufón
y acabe aquí la función.

Ciencias: Votaremos un tema interesante y motivador para todos, dentro de los siguientes campos:

  • EL SISTEMA NERVIOSO.
  • EL APARATO LOCOMOTOR.
  • LA NUTRICIÓN. DIGESTIÓN Y RESPIRACIÓN.
  • LA CIRCULACIÓN Y LA EXCRECIÓN.
  • LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN.
  • LA SALUD.
  • LA MATERIA Y SUS CAMBIOS.
  • LA ELECTRICIDAD Y EL MAGNETISMO.

Extra: Juegos de memoria:




lunes, 7 de junio de 2021

Trabajos de plástica a entregar.

La moto.

Estadio de Fútbol.

Cricket (el dibujo animado).

Ammyt.

Garfield

Gumball.

El bicho verde de Fornite.

Artículo de prensa. Clases y calor. Anabel Lealagencias.

Los niños son un colectivo especialmente vulnerable a las olas de calor. En los últimos días, las altas temperaturas alcanzadas en las aulas han provocado que numerosos estudiantes de toda España sufrieran vómitos, golpes de calor e, incluso, lipotimia (falta de oxígeno en el cerebro).

Dar clase a altas temperaturas, que pueden llegar con relativa facilidad hasta los 40 grados, incumple el Decreto de Prevención de Riesgos Laborales, tal y como han señalado los sindicatos CCOO y UGT.

La ley obliga a que en los centros de trabajo se encuentren a una temperatura de entre los 17 y los 27 grados centígrados. Sin embargo, esta normativa, que se aplica en todos los lugares de trabajo, se incumple sistemáticamente en los colegios.  

Mareos y deshidratación


Un total de 47 alumnos, de entre 12 y 18 años, del Instituto Neil Armstrong de Valdemoro en Madrid fueron atendidos este jueves por mareos y deshidratación como consecuencia de las altas temperaturas.

Asimismo, en un centro de Sevilla la Nueva se han detectado temperaturas de hasta 42 grados y en otro colegio público de Manzanares del Real estas han alcanzado los 43 grados centígrados en un aula de Infantil, poniendo en grave peligro a los alumnos más pequeños.

Los principales síntomas de un golpe de calor son: sequedad y piel roja, pulso acelerado, dolor intenso de cabeza, calambres musculares y fatiga, náuseas o vómitos, confusión y pérdida de conciencia.

Reducción de la jornada lectiva


La solución del consejero de Sanidad, Jesús Sánchez Martos, pasa por hacer abanicos de papel para combatir el calor en las aulas algo que ha indignado tanto a alumnos, como padres y profesores. No obstante, la Consejería de Educación se ha visto obligada a tomar la «excepcional» medida de permitir que la dirección de cada colegio tome sus propias medidas como reducir la jornada lectiva de los alumnos. 

El consejero desaconseja el aire acondicionado porque, según ha declarado, puede «producir alteraciones en ojos y cuello» a los alumnos. En este sentido, la Sociedad Española de Neumología y Cirugía Torácica (SEPAR) y  la Sociedad Española de Neurología (SEN), recomienda un uso responsable de los aparatos de aire acondicionado, especialmente cuando se trata de niños, aunque insisten en que el calor extremo es peor.

Plan de clases. 07 / 06 / 2021

Sociales: Examen. Sistema Político Español.

Matemáticas: Iniciación al Álgebra.

Ecuaciones de primer grado facilonas

Ecuaciones de primer grado normales

Lengua: El Yaminlle.

viernes, 4 de junio de 2021

Plan de clases. 04 / 06 / 2021

Matemáticas: corrección del examen de probabilidad. Iniciación al álgebra.

Lengua: Ortografía. Monográfico sobre tildes.

Sociales: Terminaremos los conceptos económicos básicos.

Plástica: comienzo de un nuevo dibujo.

Tildes I

Tildes II

Tildes III

Extra: acertijos de ayer.

jueves, 3 de junio de 2021

Prefijos de origen griego I.


  • anfi: a ambos lados, doble.


Ejemplo:

anfibio (que vive tanto en el agua como en la tierra)

  • hipo: bajo, debajo de.

Ejemplos: 

hipogeo (que está bajo tierra)
hipotermia (que tiene la temperatura por debajo de lo normal)

  • peri: alrededor.
Ejemplos:

Perímetro (lo que mide algo alrededor)
Peristilo (patio rodeado de columnas)

  • Cripto: significa "oculto", "escondido". Ejemplos:

Criptografía: disciplina que estudia la creación y descifrado de mensajes secretos.
Criptopórtico: pórtico subterráneo escondido a la vista.

  • Crono: significa "tiempo". Ejemplos:
Cronómetro: instrumento que sirve para medir el tiempo transcurrido.
Cronoescalada: tipo de prueba ciclista en la que los corredores tienen que subir un puerto de montaña en el menor tiempo posible

  • Endo: significa dentro de. Ejemplos:
Endodoncia: intervención que hace el dentista en la parte interior del diente, para matar el nervio y acabar así con el dolor.
Endogamia: matrimonio dentro de un mismo grupo, ya sea familiar, de amistades o de clase social.




Plan de clases. 03 / 06 / 2021.

Matemáticas: examen de probabilidad.

Lengua:Prefijos de origen griego. Luego escritura: el Yaminlle.

Ciencias: Seguiremos con conceptos económicos básicos.

Extra: acertijos:

1.- Encuentra el ratón entre las setas:



2.- Un hombre sostiene en sus manos la fotografía de una persona. Cuando su amigo pregunta quién sale en la imagen, él contesta lo siguiente: "No tengo hermanos ni hermanas, pero el padre de este hombre es el hijo de mi padre". ¿Quién es la persona que aparece en la fotografía? 

3.- Cerillas:

4.- Encuentra la T:



5.- ¿Qué se puede encontrar una vez en un minuto dos veces en un momento y nunca en cien años?

6.- En la siguiente imagen, dos de los dados muestran un número diferente al del resto de dados que hay en su columna. ¿Puedes encontrarlos?


7.- Averigua qué número falta:

1237 = 13

1673 = 17

2917 = 21

3984 = 38

8412 = ?



miércoles, 2 de junio de 2021

Conceptos económicos básicos. Parte I

Balanza de pagos

Balanza de pagos: concepto económico que surge de comparar las ganancias con los gastos. Hablamos de balanza positiva cuando los ingresos (ganancias) superan a los gastos. Y de balanza negativa cuando los gastos superan a los ingresos.

Déficit: Cuando la balanza de pagos es negativa, el déficit es la cantidad de dinero que falta por pagar para que dicha balanza se equilibre a 0.

Superávit: Es el dinero que gana una empresa (o particular) después de afrontar todos sus gastos.

Números rojos

Números rojos: concepto utilizado para decir que una empresa (o particular) está en déficit. Se dice así porque en las cartillas de los bancos el dinero que se debe aparece escrito en rojo.

Ley de la oferta y la demanda: principio económico básico que funciona de la siguiente manera: cuanto más deseado y escaso es un producto, más caro es; y cuanto más abundante y poco deseado, más barato.

Préstamo: dinero que un individuo "a" presta a un individuo "b" a cambio de una compensación económica, llamada "interés". Así, por ejemplo, si un banco presta a alguien 100€ al 10 % de interés, esa persona, transcurrido un tiempo (fecha de vencimiento del préstamo), tiene que devolverle al banco los 100€ prestados + 10€ de intereses. En total 110€.

Fecha de vencimiento: nombre que recibe el día límite que el banco te pone para que le devuelvas el préstamo + los intereses.

Bolas de valores

Hipoteca: nombre que recibe un tipo de préstamo en el que, si no pagas el día de la fecha de vencimiento, el banco se queda con tu casa.

Inversión: acción que consiste en aportar dinero a una empresa (o particular) para que lleve a cabo un negocio. Si el negocio va bien, el inversor se queda con un % de las ganancias.

Bolsa de valores: o "La bolsa", como popularmente se la conoce. Es un mercado en el que se ponen en contacto empresas que necesitan dinero con inversores que quieran invertir en ellas.

Plan de clases. 2 / 06 / 2021

Matemáticas: veremos lo que no vimos ayer de estadística; y si acabamos rápido nos iniciaremos en el álgebra, de cara al curso que viene.

Conceptos algebraicos básicos

Ecuaciones primer grado

Lengua: corrección conjunta del examen de ayer.

Sociales: damos por terminado el tema de la justica; y votaremos qué tema interesa de cara a la última unidad didáctica del curso. Desde la tutoría se propondrá el tema "conceptos económicos básicos"

Plástica: Votaremos e iniciaremos un nuevo dibujo.


martes, 1 de junio de 2021

Los constructores de catedrales. Texto de examen.

Catedral de León.
Durante mucho tiempo se creyó que los constructores de catedrales habían sido los propios religiosos. Hoy, esta hipótesis está totalmente descartada. La enorme complejidad de estas construcciones no puede superarse únicamente con amor a Dios. Es preciso tener conocimientos de arquitectura, saber geometría, dominar las distintas técnicas de construcción. 

En la edificación de cada catedral participaron innumerables personas. Es necesario recordar que cien años es un periodo muy corto en comparación con lo que se tardó en completar alguna de ellas. 

En numerosas ocasiones, las obras eran interrumpidas por falta de dinero, por la muerte del arquitecto o del obispo que había encargado el proyecto, o por alguna epidemia que causaba estragos entre la mano de obra. Tras un largo paréntesis volvían a ser retomadas, muchas veces por los hijos y los nietos de los primeros constructores. Se dieron verdaderas dinastías de arquitectos. 

Los arquitectos gozaban de una elevada posición social. El gremio de los albañiles era uno de los mejor organizados y, por consiguiente, más considerados. Ostentar el cargo de maestro albañil conllevaba el reconocimiento público. 

A finales de la Edad Media, los maestros con categoría de arquitectos recibían una paga tres o cuatro veces superior a la de los artesanos más especializados del mismo ramo. Los arquitectos viajaban continuamente para asesorar sobre el diseño más adecuado a cada catedral. En 1416 se reunieron en Gerona doce arquitectos para decidir los planos de la catedral de la ciudad. Los planos solían utilizarse como modelos para varias obras. Entonces no existían los derechos de autor. Así, por ejemplo, los campanarios de piedra calada de la catedral de Burgos estaban basados en las agujas de la fachada occidental de la catedral de Colonia. No en vano el arquitecto había sido el mismo. 

Por su parte, los albañiles grababan su marca en las piedras para demostrar que se hacían responsables del trabajo realizado. Estas marcas pasaban de padres a hijos.

Plan de clases. 1 / 06 / 2021

Lengua: examen.

Sociales: sistema político español IV. La justicia.

Matemáticas: Estadística:

Ficha I

Ficha II. Media, moda y rango

Y luego seguiremos con el repaso anual.

Plástica: Votaremos el último trabajo del curso, y lo comenzaremos.

lunes, 31 de mayo de 2021

Calendario de los próximos exámenes.

Martes, 1 de junio: Lengua. Entra lo visto de ortografía (neologismos, arcaísmos y extranjerismos, más lo del siguiente enlace: Ortografía) También análisis sintáctico, verbos y algún ejercicio de escritura.

Jueves, 3 de junio: Mates. Probabilidad.

Lunes, 7 de junio: Sistema político español. Examen tipo test.

Plan de clases. 31 / 05 / 2021

Matemáticas. Ejercicios finales de probabilidad. Estadística. Conceptos de mediana, media y moda.

1.- Con los ojos cerrados y sin saber su posición, ¿qué probabilidad tienes de sacar el lápiz amarillo?

2.- ¿Qué probabilidad tienes de sacar tres veces seguidas cara al tirar una moneda?

3.- ¿Qué probabilidad tienes de ganar jugando a piedra, papel tijera? ¿Qué probabilidad de empatar? ¿Y de perder?

Luego seguiremos con el repaso anual.

Lengua. Ortografía. Tildes.

Por qué, porque

Juego de tildes bueno

Luego escritura: el Yaminlle.



viernes, 28 de mayo de 2021

Una de ecuaciones visuales.

 












Plan de clases. 28 / 05 / 2021

Naturales: examen. Materia y reacciones físicas y químicas.

E. Física: Grupo de actividades:

  1. Imitación. Cada alumno de clase, cuando sea su turno, llevará a cabo unos movimientos; y el resto de la clase tendrá que seguirlos mediante la técnica del espejo.
  2. Salto de longitud. Haremos un concurso de salto a pies juntos, a ver quién logra saltar más lejos.
  3. Circuito exprés. Todos en fila. Cuando toque el turno, hay que hacer una flexión, un salto y la croqueta. 5 ó 6 veces.
  4. Mímica con castigo. El maestro propone una palabra. El jugador coge una e intenta hacer mímica. Si la gente la adivina, salvado. Si nadie lo adivina, tiene que hacer una flexión de castigo.
  5. Carrera hacia atrás.
  6. Campo de minas.
Sociales: sistema político español IV: la justicia.

Matemáticas: Probabilidad:

Ficha de probabilidad Resultados posibles con 2 dados.

Y unos problemas de probabilidad online: Probabilidad cerebriti

Lengua: El Yaminlle.