jueves, 22 de octubre de 2020

Plan de clases. 22/ 10/ 2020

 Matemáticas: Seguiremos machacando la suma y resta de números enteros mediante las siguientes fichas, que haremos conjuntamente en clase:

Suma y resta de enteros.

En esta nueva hoja. Recordad lo que expliqué: - (- 5) = +5. O lo que es lo mismo: negativo delante de negativo, positivo

Lengua: hemos estado leyendo la descripción de la fábrica de Willy Wonka (página 33) Luego hemos hecho los deberes de forma oral los ejercicios 1, 2, 3, 5, 6 y 7. Los de casa podéis enviarme un audio con vuestras respuestas orales.

Aparte los de clase han buscado 10 adjetivos en el texto. Los de casa podéis hacer lo mismo, y enviármelos junto con los ejercicios de antes, también de manera oral.

miércoles, 21 de octubre de 2020

Circuncisión.

Hoy en clase ha surgido el tema de la circuncisión / operación de fimosis. Es una cirugía a la que se someten los varones para retirar el prepucio (piel que cubre la parte superior del pene). Los motivos pueden ser muy diversos: culturales (en las religiones musulmana y judía se les retira a todos los varones cuando aún son bebés), sanitarios (cuando el prepucio no permite que el glande salga al exterior), estéticos...


En la imagen de la derecha podéis ver un pene antes y después de ser sometido a una circuncisión. Ale, ya sabéis una cosa más.

Números enteros II

Os redirijo al enlace en el que podéis encontrar la tarea de hoy, junto con el repaso:

Repaso números enteros

martes, 20 de octubre de 2020

Descripciones de vuestras habitaciones.

 Voy a ir dejando en esta entrada todos los trabajos que me van llegando. Hay algunos bastante buenos...

Mi habitación es grande. Tiene dos camas, y en medio de ellas hay una mesita con tres cajones. En la parte izquierda hay dos cajoneras de cinco cajones cada una. Encima de las dos cajoneras hay una estantería de pared con libros. Hay una ventana pequeña con cortinas blancas y naranjas. En la pared del fondo hay colgado un mapa del mundo. En el techo hay un gran ventilador.

Autor: Alejandro.


Mi habitación es grande.Entras en la habitación y a las izquierda ahí mi armario y ha la derecha el de mi hermana.Recto esta un estantería donde coloco me ropa interior en frente de mi armario en una litera donde duermo.A la derecha de mi es mi escritorio y donde juego a la play y.Debajo tengo una papelera.

Autor:Antonio


Mi habitación es grande y tiene una ventana muy ancha,tiene un armario empotrado con 5 puertas,tiene dos camas que son canapés con dos cabeceros tipo rústica con un cajón y debajo una puerta pequeña.
La puerta está en la parte derecha de la habitación y de frente tengo 3 estanterías con mis cosas y en la parte derecha tengo otras 2 estanterías con mi televisión y mis muñecos.
Voy a poner tambien pronto un pupitre con mi ordenador situado debajo de las estanterías.
Debajo del pupitre tengo un altavoz de los grandes.

Autora,Rocio Calero


Mi habitación, mi rincón.

Os voy a contar lo que podéis encontrar en mi habitación, nada más entrar por la puerta a la izquierda, te encuentras con dos instrumentos una caja de percusión y sobre la caja hay una guitarra española. Encima de la guitarra hay una estantería donde hay 4 perfumes y una Play4 con dos mandos, un poco más arriba de la estantería hay una tele colgada. Enfrente de la televisión se sitúa mi cama, el cabecero de la cama tiene la forma de la camiseta de un jugador del Atlético de Madrid. A la derecha de la tele hay un cuadro con varias fotos mías y de mis amigos y enfrente del cuadro hay un escritorio con dos altavoces a la derecha, hay una pantalla con un teclado y ratón que es el ordenador con el que trabajo y juego. Junto al escritorio nos encontramos con una silla Gamer. Al lado del escritorio hay una estantería de cuatro pisos, el primer y segundo estante están completos de libros de lectura y en el tercero y cuarto hay en cada estante dos pelotas de fútbol. Seguido de la estantería se encuentra el armario donde guardo toda mi ropa. Y esto es todo lo que hay en mi habitación roja y blanca.

Antonio Manuel.


A continuación pongo los que me han llegado por foto de whatsap.







Primero entramos por la puerta y a la izquierda está mi armario con dos puertas grandes para las chaquetas y zapatos y una media puerta para las camisetas sudaderas... también tres cajones para pijamas (etc). A continuación nos movemos un poquito a la derecha y tenemos dos baldas con peluches. Luego tenemos un poquito a la izquierda la cama con una mesilla que tiene dos cajones con ropa interior también una lámpara pequeña, una colonia,una taza y un regalo que me hicieron por mi comunión. Y por último tenemos en un rincón detrás de la puerta unas cajas con cosas para hacer slime , cámaras, maquillaje ,una gorra del atlético de Madrid y un tablero de luz led blanca que puedes poner frases . Esa es mi habitación

Rocío Olmo.


cuando entras a mi habitación lo primero que ves es mi cama con algún muñeco que otro en esa misma pared hay dos cuadros y no pone mi nombre y en otro de winnie poohen en el cabecero de la  esa misma pared hay bastantes mariposas en el cabecero de mi cama un poco más arriba hay un cuadro de un lobo 3D a mano derecha está en mi armario en esa misma pared hay dos dibujos y un diploma también hay un atrapasueños y una careta que tipica los carnavales de Galicia también tengo tres estanterías en la primera ahí cuatro muñecos funko también hay un globo terráqueo y una gárgola y la otra hay una botella de Coca-Cola bastante grande un atrapasueño más pequeño un faro que cambia de color si lo enciendes y unas balas antiguas y algunas conchas y la otra hay una bolsa que pone  Sebastián en la bolsa habia de un pato, el pato que venía en esa bolsa es un pato como convertido en indio también tengo una pelota de un deporte que es bastante conocido en el país Vasco también hay una maqueta de una vagoneta de un tren antiguo y a mano izquierda está el mi escritorio con otro muñeco funko más pequeño un agujero en la pared que es en dónde está la pecera la parte en donde se ven los peces de dar para el salón y la otra da para mí sí que tengo una cortina gris y blanca y en esa cortina están colgadas algunas fotos luego al lado de la cortina hay un corcho en dónde tengo algunas fotos mías de pequeña y una entrada al aquarium de San Sebastián luego la del corcho tengo mitele y

Iria




Voy a explicar cómo es mi habitación.Es grande.Cuando abres la puerta y entras a mano derecha tengo un sinfonier con 6 cajones y una lámpara encima.Y un cuadro con mi foto colgado en la pared.Acontinuaciòn le sigue un gran armario con 4 puertas y 2 cajones grandes donde guardo mi ropa.Al lado está el escritorio con su cajonera y la silla,en un lado del escritorio tengo la televisión.Y por encima está la ventana con su cortina.A mano izquierda de la puerta de la habitación hay un armario corredera de pared a pared tipo vestidor.En frente de la puerta tengo otro armario con 2 puertas y una de ella es mi zapatero y la otra guardo mis cazadoras,debajo tiene 4 cajones pequeño s.Al lado de ese armario es donde tengo mi cama yo duermo en la de arriba y mi hermano duerme en la de abajo.Debajo de la cama tengo 2 cajones grandes para guardar mis juegos de mesa.Por encima de la cama está puesto mi nombre JOSÉ LUIS y por encima del nombre hay una estantería donde tengo colocado mis libros de lecturas.Y por último a continuación de la cama tengo otra estantería de pie con 6 baldas donde está puesta la play,el volante,los pedales y el teclado.

José Luis.

Más repaso de números enteros

Dejo aquí más cosas para repasar lo de positivos y negativos:

Ordena los números de mayor a menor

Sumas de números enteros Recordad: los positivos y los negativos se enfrentan, destruyéndose. En el siguiente dibujo tenemos 5 negativos (-5) y 6 positivos (+6) 


Los negativos y los positivos se matan los unos a los otros, uno contra uno:

5 negativos se enfrentaron contra 5 positivos. Tras aniquilarse, queda solo 1 positivo. Por eso:




Descripción de vuestra habitación.

Hoy la propuesta de trabajo para lengua es describir vuestra habitación. Cuando la tengáis enviádmela por whatsapp o por correo a "Perry2@educarex.es". Yo seleccionaré la mejor descripción y a partir de ella haré un dibujo. Luego el ganador me hará llegar una foto de su habitación; yo haré una composición en la que se compare el dibujo con la fotografía. El efecto que buscamos es algo parecido a ésto:


"Mi habitación tiene una cama grande, de matrimonio. Dicha cama tiene un cabecero con una flor dibujada en el centro. Sobre la colcha hay dos cojines. A ambos lados de la cama hay sendas mesitas de noche, cada una con dos cajones y una lámpara encima.

A la derecha de la cama hay una ventana de tres cristales con unas cortinas. Por último, tengo un sofá enfrente de la cama"


Luego vendría la foto, en la que comprobaríamos la exactitud del dibujo.

Matemáticas. Números enteros.

 Bueno. Hoy empezamos con los números enteros. Voy dejando aquí material para aprender:

Números enteros I

Recta numérica 

Recta numérica 2

Recta numérica 3

Recta numérica 4

Y una hoja de ejercicios online, para ir entrando en boca: 

Números enteros I

También empezaremos con las operaciones con números enteros. De manera que dejo otra hoja:

Suma y resta de enteros


lunes, 19 de octubre de 2020

Repaso para el examen de lengua.

El próximo miércoles, 21 de octubre, tenemos examen de lengua. Dejo aquí material para repasar:

Prefijos y sufijos intensivos. (completar los huecos)

¿Con prefijo o sin prefijo?

Determinantes demostrativos (completa la tabla)

Determinantes posesivos. Haced solo hasta la pantalla 20.

Kahoot tilde diacrítica. Para competir con los de clase por ver quién sabe más de tilde diacrítica.

Modelo de carta a una autoridad. Será el último ejercicio, y valdrá más que los otros. Miradlo bien

El grupo nominal

Grupo nominal II

Repaso completo al grupo nominal


Con ésto tenéis para ir machacando esta tarde.

Vídeo explicativo de cómo hacer el gráfico.

 Os pongo un vídeo explicativo, por si os liáis:



Plan de clases. 19 / 10/ 2020.

Matemáticas. Gráficos. Veremos las páginas 36 y 37. Luego voy a enseñar a hacer gráficos con una herramienta online:

Generador de gráficos online

En clase he explicado cómo se hace. También he subido un vídeo al blog, por si a alguien aún no le quedó claro cómo hacerlo.

Lengua: repaso del grupo nominal. Ficha Grupo nominal ficha repaso


Recursos variados potencias.

 Dejo aquí más material de repaso. Lo he puesto por whatsapp; pero también voy a dejarlo por aquí:

Test potencias

Volúmenes cúbicos.


sábado, 17 de octubre de 2020

viernes, 16 de octubre de 2020

Probabilidad.

 Hoy ha salido en clase el tema de las casas de apuestas. Hemos estado explicando que los casinos y demás sitios de juego siempre ganan. Y de ahí hemos pasado a la probabilidad. En primer lugar dejo este juego interactivo para trabajar un poco el concepto:

Probabilidad. Explicación online.

Y luego una ficha: Probabilidad ficha

jueves, 15 de octubre de 2020

Porque, por qué, porqué.

Una de las cosas más difíciles en la lengua española escrita es saber cuándo escribir porqué, cuando por qué y cuando porque. Voy a intentar aclararlo en esta entrada:

  • Por qué: cuando preguntamos. Ejemplos:

¿Por qué has venido?
Quiero saber por qué has venido.
Dime por qué has venido.

Aunque no haya interrogación, la pregunta sigua ahí. En caso interrogativo, por qué va separado y con tilde SIEMPRE.


  • Porque: cuando respondemos a la pregunta.


Porque me apetecía.

  • Porqué: se usa menos. Es un sustantivo. Sinónimos: causa, motivo.


No sé el porqué de su comportamiento.
Habrá que buscar los porqués de esta crisis.

Una vez aclarado esto, intentad hacer este test que tengo por ahí:

Qué hemos hecho hoy. 15 / 10 / 2020.

1ª hora: examen de mates.

3ª y 4ª horas: corrección grupal del examen y naturales. Explicación de los sistemas digestivo y excretor.

Sistema digestivo: hemos estado hablando de los órganos implicados en el sistema digestivo:

  • Boca: su función es masticar la comida. Como se suele decir "la digestión empieza en la boca". De ahí la importancia de masticar bien los alimentos.
  • Glándulas salivales: son unos órganos encargados de generar saliva. La saliva es importante para que la comida pase bien por el esófago. También ayuda en la digestión.
  • Faringe: tubo que conecta la boca con el esófago.
  • Esófago: tubo que conecta la faringe con el estómago.
  • Estómago: es el primer "peso pesado" del sitema digestivo. Su función es disolver la comida que llega a él mediante los jugos gástricos (ácidos generados en el estómago) 
  • Hígado: es un órgano que tiene múltiples funciones: controla los niveles de glucosa en sangre, depura sustancias tóxicas ingeridas por el individuo, produce proteínas especiales que transportan grasas por todo el cuerpo... Quedaros con que es el "laboratorio del cuerpo".
  • Vesícula biliar: glándula que produce la bilis: un líquido que ayuda a descomponer las grasas en sustancias más simples fácilmente asimilables por el organismo.
  • Páncreas: glándula produce insulina: un líquido que ayuda a descomponer los azúcares que comemos para que sean fácilmente asimilables por el organismo.
  • Intestino delgado: el órgano principal de la digestión. Es un tubo en el que los nutrientes ya procesados son absorbidos por la sangre.
  • Intestino grueso: sirve para conducir los desechos hacia el recto anal y para absorber el agua sobrante del proceso de la digestión.
  • Recto: por donde sale todo el excremento.
Ésto es lo que tenéis que saber de la digestión.


Examen de Matemáticas.

 Aquí va el examen online para los que están en casa. Si podéis, hacedlo:

Examen tema 2

miércoles, 14 de octubre de 2020

Deberes para el 14 / 10 / 2020.

Lengua: Ficha de la tilde diacrítica en monosílabos: Tilde diacrítica.

Naturales: Ficha del aparato digestivo: Aparato digestivo

Repaso para el examen de mates.

Mañana vamos a hacer el examen. Si necesitáis darle un repaso, os dejo aquí todo el material online:

Potencias I

Potencias base 10 (ficha)

Potencias II

Potencias III

Potencias IV

Ficha potencias

Ficha potencias II

Ficha potencias III

Selección de problemas de potencias

Raíz cuadrada

Aparte de todo ésto, es importante que recordéis la relación entre un cuadrado y un número elevado a 2; del mismo modo que entre el cubo y un número elevado a 3.

                            12               22                 32                        42                               52


13              23                    33                        43                                     53                     

Lengua. 14 / 10 / 2020. Acentuación de monosílabos.

La acentuación de monosílabos es una de las cuestiones ortográficas más complicadas dentro de la lengua española. Hoy vamos a tratar esta cuestión:


Haremos algunas actividades online:

Tilde en los monosílabos I

Monosílabos II

Monosílabos III

Aparatos involucrados en la función de nutrición.

El libro de naturales empieza recordando los aparatos digestivos, respiratorio, circulatorio y excretor. Hoy vamos a dar una vuelta rápida a estos cuatro grupos anatómicos, primero mediante juegos:

Aparato digestivo.

Aparato respiratorio.

Aparato circulatorio

Aparato excretor

Y luego unas fichas para afianzar lo aprendido en clase:

Ficha aparato digestivo

Ficha aparato respiratorio

Ficha aparato circulatorio

Ficha aparato excretor


En clase hablaremos los cuatro sistemas, explicando las funciones de cada uno de sus componentes.

martes, 13 de octubre de 2020

Selección de problemas de potencias y raíz cuadrada.

Mañana vamos a hacer todos estos problemas. Si la cosa va bien, haremos el examen el jueves. Si la cosa no sale, seguiremos machacando hasta que sí salga.

Problema 1.

Juan Francisco tuvo tres hijos. Y cada uno de sus tres hijos tuvo a su vez tres hijos. ¿Cuántos nietos tuvo Juan Francisco?

Problema 2.

Sobre un elefante hay dos perros. Sobre cada perro hay dos gallinas. Y sobre cada gallina hay dos ratones. ¿Cuántos ratones hay sobre el elefante?

Problema 3.

En una joyería hay diez armarios. En cada armario hay 10 cajones. En cada cajón hay 10 joyeros. Y en cada joyero hay 10 anillos. ¿Cuántos anillos hay en la joyería?

Problema 4.

Tenemos una habitación de 81 metros cuadrados. La queremos enlosar con baldosas de 25 x 25 cm. ¿Cuántas baldosas harán falta?



Santa Amalia en 1954 vs Santa Amalia hoy.

 Hoy en clase, hablando de desastres naturales e inundaciones, ha surgido el tema del temporal de 1997. Todo ha empezado con estas fotos:




En ambas se ve la zona de la Avenida de Valdehornillos inundada. Para entender el por qué de semejante fenómeno, hemos hecho una comparativa con imágenes aéreas de Santa Amalia. La primera es de de 1956:



La segunda, de 2020:



¿Qué había en 1956 en la zona rodeada de rojo? Había una laguna, llamada "Laguna de la Mesta". Dicha laguna fue desecada. No obstante a día de hoy, cuando llueve mucho, la zona se inunda, puesto que la tendencia natural del agua es acumularse en ese área.

Cruz de la Mesta.

Hemos hablado de que en la zona de la laguna de la Mesta paraban los rebaños que viajaban hacia el norte, hacia León. De hecho la actual calle "Cordel" sigue siendo un paso de ganado; y no es infrecuente ver rebaños de ovejas transitando por él.

Por último hemos hablado de la "Cruz de la Mesta": uno de los elementos urbanos más antiguos del pueblo. Esta cruz marcaba el lugar de descanso del ganado en nuestra localidad. Se encuentra muy cerca de la antigua charca de la Mesta.

Volúmenes Minecraft.

 

Volúmenes Minecraft

Para practicar los volúmenes cúbicos.

Matemáticas. 13 / 10/ 2020

Repaso final del tema 2 (veremos todo lo visto hasta ahora brevemente). Fijaremos la fecha del examen del tema 2, corregiremos el problema 13 de la 33, haremos el 14 y el 15 de esa misma página y luego, si da tiempo, empezaremos con los problemas de la página 35 (epígrafe de la parte inferior)

Asimismo, le daremos un poco a este portal de problemas online:

Problemas online.

El adjetivo.

Como bien sabéis andamos viendo el grupo nominal. Ya hemos tratado el sustantivo y el determinante. Hoy tocará el adjetivo.

Definición: el adjetivo es un tipo de palabra que dice algo del nombre, completando o ampliando su significado. Ejemplos: coche grande, ciudad olvidada, hombre malvado...

Primero unas cuantas actividades online:

Busca el adjetivo I

Encuentra los adjetivos

Selecciona los adjetivos del texto

Utiliza el adjetivo apropiado

Para, a continuación, hacer la ficha correspondiente:

Ficha adjetivos I


El adjetivo tiene tres grados:

  • Grado positivo: el adjetivo tal cual, acompañando a un sustantivo. Ejemplos:
    • La casa grande.
    • El hambriento perro.
    • El soldado desconocido.
  • Grado comparativo: es cuando el adjetivo aparece en una comparación. Hay tres tipos de comparación:
    • Comparativo de igualdad. Ejemplo: Soy tan alto como mi padre.
    • Comparativo de superioridad: Helena es más lista que yo.
    • Comparativo de inferioridad. Yo soy menos guapo que mi hermano.
  • Grado superlativo: el adjetivo aparece magnificado. Ejemplos:
    • Mis amigos son muy valientes.
    • Los galgos son rapidísimos.

Ficha para los grados del adjetivo:

Grados del adjetivo



jueves, 8 de octubre de 2020

Plan de clases. 8 / 10 / 2020

 Mates: Página 31, ejercicios del 1 al 4 orales, parando solo en aquello que presente alguna dificultad.

Página 32. Iremos haciendo ejercicios de manera oral, pasando a escrito solo cuando surjan dificultades.

Lengua: Sesión de "el género del sustantivo". Sesión atrasada. Los de casa ya la habéis hecho, de manera que podéis descansar.

Naturales: empezaremos con el libro. Ya subiré a lo largo de la mañana la tarea que hagamos.


miércoles, 7 de octubre de 2020

Test río Guadiana (desde que nace hasta Orellana)

He preparado un test para que comprobéis lo que sabéis después de dos clases hablando del Guadiana. A ver qué tal se os da:

Test río Guadiana



Resumen de tareas. 07 / 10 /2020

Matemáticas: hemos hecho en clase el problema de la pista de parkour. Nos ha costado bastante, pero al final se ha comprendido.

Conceptos:

Cuadrícula sobre media pista de fútbol sala.

  • Metro cuadrado (m2) es un cuadrado cuyo lado mide un metro.
  • Superficie de la pista de fútbol sala del cole: 800 metros cuadrados  (m2): 20 de ancho por 40 de largo.
  • Superficie de media pista de fútbol sala: 400 metros cuadrados  (m2).
  • Cuántas baldosas de 50 x 50 cm hacen falta para cubrir 1 m2: Hacen falta 4 baldosas (ver imagen II)
Desupués, ficha de raíces cuadradas:

Imagen II

Lengua: aparte de ver las cartas a la alcaldesa, hemos estado explicando los determinantes demostrativos, los numerales y los indefinidos. Dejo aquí una recopilación de las fichas de determinantes, a petición de la clase:




Mañana veremos los determinantes artículos, que son muy fáciles. Será a manera de repaso:




En sociales, hemos estado recordando la entrada Guadiana parte I. Luego hemos leído y explicado la entrada Guadiana parte II. Pronto prepararé una ficha online tipo test de lo visto en clase.

EXTRA: Hemos estado hablando de los huracanes y sus categorías (del 1 al 5: categoría 1 = vientos de 150km /h; categoría 5 puede llegar a 300 km/h) También hemos visto una foto del huracán Delta, que amenaza con arrasar la costa del Yucatán (México)




Araña reclusa.
EXTRA II: hemos estado hablando de los códigos de color en la naturaleza. Hemos visto que los colores brillantes son un aviso de veneno: ranas venenosas, serpiente coral, viuda negra...

EXTRA III: hemos hablado de algunas de las especies de araña más peligrosas que se encuentran en la Península Ibérica. Hemos mencionado la araña reclusa, que es la especie más venenosa que tenemos en España. 





El Guadiana. Parte II.

Mapa de los grandes embalses.
Si recordáis, dejamos al Guadiana entrando en Extremadura. Nada más penetrar en nuestra comunidad autónoma el río es represado. Tres son los grandes embalses que doman sus aguas: Cíjara, García de Sola y Orellana. Estos embalses controlan las crecidas, evitando que río abajo haya inundaciones. También sirven para proporcionar agua al regadío de las Vegas Altas del Guadiana, y para producir electricidad.


Embalse del Cíjara.

Presa del Cíjara.

Es el primero de los grandes embalses. Cuando está lleno mide 45 kilómetros desde la presa (lugar de la pared de hormigón) hasta la cola (final del embalse). Puede contener 1500 hm3 de agua (una barbaridad: 1hm3 = 1.000.000.000 de litros; de manera que echad cuentas). En la foto aparece rodeado de color rojo. El paisaje que lo rodea es uno de los mejores conservados de España. Por eso toda la zona cercana al embalse ha sido recientemente declarada reserva de la biosfera.


Puerto Peña, uno de los parajes de 
García de Sola.
Embalse de García de Sola.

El siguiente gran embalse, justo a continuación de Cíjara. Es bastante más pequeño que Cíjara. Su capacidad máxima es de alrededor de 500hm3 . Sorprende la belleza de sus parajes (El espigón, Puerto Peña), habitados por aves rapaces, jabalíes, ciervos y linces. En el mapa aparece rodeado de azul.



Embalse de Orellana.

Playa de Orellana.
Posiblemente el que mejor conocemos los de Santa Amalia, ya que en verano vamos muchas veces a bañarnos en sus aguas. Tiene una capacidad de 800hm3 (más o menos la mitad que el de Cíjara). De este embalse sale el Canal de Orellana, que sirve para regar todas las tierras de regadío de las Vegas Altas del Guadiana (y por extensión, las tierras de Santa Amalia). Sus aguas son de las más limpias que se pueden encontrar en los embalses de España; de ahí que la playa que hay en Orellana tenga bandera azul. En el mapa aparece rodeado de amarillo.


Canal de Orellana. El que nos trae el agua que riega las parcelas.



El género del sustantivo.

En esta entrada vamos a hablar del género de los sustantivos. Es mucho más que lo de masculino y femenino. Paso a enumerar los tipos de género que tenemos:


Sustantivos ambiguos: se pueden usar tanto para el masculino como para el femenino, sin variación en su escritura y / o pronunciación.

Ejemplos: el mar / la mar; el calor / la calor; el puente / la puente; etc.

Dentro de los ambiguos, si estos sustantivos se refieren a animales, reciben el nombre de "epicenos".

Ejemplos: el delfín / la delfín; el cocodrilo / la cocodrilo; el gorila / la gorila; etc.

Heterónimos: el sustantivo cambia totalmente en función de si nos referimos al masculino o al femenino.

Ejemplos: caballo / yegua; toro / vaca; oveja / carnero; etc.

Dejo aquí algunos juegos para que practiquéis:




Y la ficha correspondiente: Sustantivos heterónimos

Matemáticas. 07 / 10 / 2020.

Problema:

El ayuntamiento va a construir una pista de parkour cuadrada, de 20 x 20 metros.

Pregunta 1: ¿Cuántos metros cuadrados tendrá la pista?

El suelo va a estar cubierto con losas plásticas de caucho. Las losas serán de 50cm x 50cm (Ver foto). 

Pregunta 2: ¿Cuántas losas harán falta para cubrir la superficie de la pista de parkour?

Cada losa cuesta 8€. 

Pregunta 3: ¿Cuánto costarán las losas para la pista?


Los de casa podéis enviarme el problema a "perry2educarex.es", o por whatsapp.


Y luego, un poco de raíz cuadrada, que parece que no está del todo claro:

raíz cuadrada


También, para no perder lo de las ecuaciones, vamos a trabajar con este sitio web:

Ecuaciones visuales




martes, 6 de octubre de 2020

Lengua. 06 / 10 / 2020.

 Hoy hemos dedicado el tiempo de después del recreo a redactar una carta a la Ilustrísima señora alcaldesa de Santa Amalia. La clase quería solicitar una pista de Parkour. De manera que nos hemos puesto a la tarea, intentando que saliera lo mejor posible.

Mañana echaremos un vistazo a los trabajos realizados. La carta que esté más limpia, como menos faltas y mejor redactada será enviada al ayuntamiento. 

La redacción ha tenido lugar de manera conjunta. Los de casa podéis intentar hacerla por vuestra cuenta, solicitándole a cualquier personalidad / autoridad lo que consideréis oportuno. Podéis hacerme llegar vuestro trabajo al correo "perry2@educarex.es" o al whatsapp (foto del cuaderno)

Cuando pedimos algo a alguien mediante carta, hay que tener en cuenta los siguientes aspectos:

  1. Elegir el tratamiento adecuado para la personalidad a la que escribimos. En nuestro caso ese tratamiento era el de "ilustrísima señora". En el siguiente enlace se pueden consultar todos los tratamientos protocolarios: Tratamientos protocolarios
  2. Exponer de manera clara, concisa y respetuosa el motivo de la carta. En nuestro caso hemos solicitado la construcción de una pista de parkour en Santa Amalia.
  3. Exponer los argumentos que apoyan nuestra solicitud.
  4. Volver a recordar lo que solicitamos.
  5. Despedida.
Aquí está el trabajo realizado:


En el próximo examen de lengua muy posiblemente haya un ejercicio, con un valor de dos puntos sobre diez, en el que haya que escribir una carta a una personalidad solicitando algo.

Ejercicio voluntario (solo para los de clase)

 En clase hemos estado viendo una cosa de álgebra, y a petición popular, mando esta ficha para casa. Hacerla es voluntario.

Álgebra I

Los de casa no hace falta que la hagáis, ya que tiene que ver con cosas que no vienen en el libro, pero que son interesantes. Ya cuando volváis os lo explico, que tampoco es demasiado difícil.

Examen de Sociales Online.

 Os dejo aquí el enlace del examen de Sociales, que en clase vamos a hacerlo ya:

Examen de Sociales.

Problemas de raíz cuadrada.

  • En una escuela hay 529 alumnos. Los queremos repartir formando un cuadrado perfecto en mitad el patio. ¿Cuántas filas de alumnos habrá, y cuántos alumnos en cada fila?
  • Un terreno mide 900m2 de superficie. El terreno es perfectamente cuadrado. Si queremos vallarlo...
    • ¿Cuántos metros de valla harán falta? 
    • Si el metro de valla cuesta 3€, ¿cuánto nos costará el vallado? 
    • Si cada 3 metros de valla ponemos un poste, ¿cuántos postes harán falta? 
    • Y si cada poste vale 7€, ¿cuánto nos costarán los postes?
      • Y finalmente, ¿cuál será el precio total del vallado, sumando valla y postes?
    Los de casa podéis responderme en comentarios, por correo a "perry2@educarex.es" o mediante whatsapp.

    lunes, 5 de octubre de 2020

    Ayuda para el examen de Sociales.

    Ya he hecho el examen de mañana. Si yo fuera vosotros:

    1.- Me sabría el nombre de la Galaxia en la que vivo.

    2.- Sabría definir qué es un cometa, un asteroide, un meteorito...

    3.- Sabría explicar los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.

    4.- Sabría por qué el nivel del agua sube y baja cada 6 horas en el mar (las mareas)

    5.- Sabría qué sucede con los días y las noches al norte del círculo polar ártico y al sur del 

         círculo polar antártico.

    6.- Sabría cómo se llama la línea imaginaria que divide la Tierra en dos hemisferios.

    7.- Sabría decir, con la ayuda de un mapa de husos horarios, qué hora es en diferentes 

         lugares del mundo.

    8.- Sabría el nombre de las provincias que limitan con Extremadura.

    9.- Sabría los planetas del Sistema Solar, ordenados de más cerca a más lejos del sol.


    Con todo esto puede valer; aunque claro, no estaría de más que supierais algo más...


    Resumen de tareas. 5 / 10 / 2020.

    Lengua: ficha de los determinantes posesivos:Determinantes posesivos

    Mates: ficha de repaso: Descomposición polinómica

    Mates: Raíz cuadrada

    Plan de clases 5 / 10 / 2020. Mates.

    1. Ficha para repasar la descomposición polinómica: Descomposición polinómica. Recordamos: la descomposición polinómica consiste en descomponer un número en una suma de multiplicaciones. Parece difícil, pero al ver el ejemplo todo se vuelve más sencillo:
              Ejemplo: 58.649 = 5 x 104 + 8 x 103  +  6 x 102 + 4 x 101 + 9. 
              Si desarrollamos las potencias, 
              nos queda 50000 + 8000 + 600 + 40 + 9. Porque:

                             5 x 104 = 50000
                             8 x 103 = 8000
                             6 x 102 =  600
                             4 x 101  = 40
                                     9   = 9.

            2. Raíz cuadrada. Para ello utilizaremos los siguientes cuadrados.

    La raíz cuadrada no es otra cosa que, dado el número total de cuadraditos que componen un cuadrado, averiguar cuántos cuadraditos de lado tiene dicho cuadrado. Suena difícil, pero es súper sencillo:

    Ejemplo: dado un cuadrado que se compone de 81 cuadraditos, ¿cuántos cuadraditos de lado tiene que tener?

    Para terminar, ficha de la raíz cuadrada: Raíz cuadrada

    Plan de clases. 05 / 10 / 2020. Lengua.

    Lengua. El deteminante.

    Hoy vamos a hablar de los determinantes. Como podréis comprobar, he dejado un montón de fichas. No son para hacerlas todas de golpe. La idea es que os organicéis el tiempo para irlas entregando a lo largo de la semana. La fecha límite para hacérmelas llegar es el jueves. Podéis, por ejemplo, hacer una cada día.

    Definición: el determinante es un tipo de palabra que determina al nombre. Puede determinarlo de muchas formas:

    • Determinante posesivo. Determina posesión.

                           Mi galgo, tu primo, vuestra abuela... etc.
                           Ficha: Posesivos



    • Determinante demostrativo. Determina lo lejos o cerca que está el sustantivo.

                            Aquel libro, esta silla, ese perro.
                            Ficha: Demostrativos


    • Determinante numeral. Determina el número u orden del sustantivo.

                Siete gatos, cinco mesas; y si pensamos en el orden: segundo piso, tercer párrafo, etc.

    • Determinante indefinido (cuantitativo). Indica que no sabemos exactamente cuántos elementos del sustantivo tenemos.

                            Algunos amigos, muchos niños, pocas sillas, demasiada gente, etc.
                            
                            Ficha. Determinantes numerales e indefinidos (también aparece un ejercicio
                            d "b" y "v". Hacedlo, que no viene mal)

    • Determinante artículo. Determina si conocemos (o no) el sustantivo al que se refieren.

                               Determinante artículo determinado: el chico, la mujer, los folios...

                               Determinante artículo indeterminado: un chico, una mujer, unos folios...
              
                               Ficha: Artículos



    • Determinantes interrogativos y exclamativos. Qué, cuál, cuáles... etc. Valen para preguntar (interrogar)
    Para entrenar, un par de juegos online:


    viernes, 2 de octubre de 2020

    Plan de clases. 02/ 10/ 2020

    Matemáticas: Repaso de lo visto hasta ahora en el enlace: Potencias

    Potencias de base 10. Explicación, realización de los ejercicios de la página 26 de manera oral, deteniéndonos solo en los que presenten dificultad. 

    Práctica de potencias de base 10

    Ficha de potencias de base 10: Potencias de base 10


    Lengua: Prefijos y sufijos intensivos (ayer en clase no nos dio tiempo a verlos, de manera que los veremos hoy:

    Prefijos y sufijos intensivos

    Sociales: Seguiremos hablando del río Guadiana. Hoy trataremos el tema de los grandes embalses del este de la provincia de Badajoz (a lo largo del día subiré el artículo expositivo, para que los de casa se lo lean y vayan aprendiendo cosas)



    jueves, 1 de octubre de 2020

    Resumen de tareas para el 1 / 10 / 2020

    Mates: ficha de las potencias: Problema potencias

    Lengua: texto narrativo donde tenéis que imaginar que sois el niño Marcos (el de los lobos) justo en el momento en el que el cabrero fallece, dejándole solo en el refugio de la sierra. 

    No hace falta que sea un texto excesivamente largo. Lo que sí que quiero es que esté bien hecho. Con cariño, cuidado y atención. Haced algo de lo que os sintáis orgullosos; algo que os apetezca enseñar a los demás.


    El Guadiana. Parte I.


    Lagunas de Ruidera.
    Hoy en clase hemos estado hablando de nuestro río, el Guadiana. Voy aquí a resumir lo tratado, para que los de casa estén al tanto.

    El Guadiana nace en las lagunas de Ruidera, entre las provincias de Ciudad Real y Albacete. Allí es un río caudaloso, con mucha agua. Valga como ejemplo la foto de la derecha, donde se ve como rebosa en cascadas.

    Sin embargo, algo más adelante y río abajo, sucede algo asombroso: ¡el Guadiana desaparece! Ello es debido a que en esa zona geológica abunda la piedra caliza. Dicha piedra es muy sensible al agua, disolviéndose y permitiendo que los ríos la penetren. A partir de ahí el Guadiana sigue su camino de manera subterránea. En el siguiente vídeo, grabado por unos habitantes de la zona, puede verse el fenómeno en cuestión:


    Luego, más tarde, el Guadiana vuelve a aparecer, en una zona denominada "Ojos del Guadiana". Son unos grandes charcos que surgen en zonas bajas. A estos ojos se asoma el río, como queriendo tomar aire para luego continuar su viaje subterráneo:

    Ojos del Guadiana.


    El río reaparece definitivamente en un lugar llamado "Las tablas de Daimiel". Allí forma grandes lagunas poco profundas, denomindas "tablas". Dichas lagunas son frecuentadas por infinidad de especies de aves. Las tablas de Daimiel son Parque Nacional, y están protegidas por tratarse de un ecosistema único en España.

    Tablas de Daimiel.

    Después de esto el río sigue su curso por el oeste de la provincia de Ciudad Real, hasta el estrecho de las Hoces, que marca el límite con la zona extremeña de los grandes embalses. Pero de eso hablaremos mañana...

    Estrecho de las Hoces, entre las provincias de
    Ciudad Real y Badajoz.

    1 / 10 / 2020. Agenda.

    Matemáticas: vista la dificultad de muchos para reconocer e identificar volúmenes cúbicos, hoy vamos a seguir trabajando el tema:

    Volúmenes cúbicos I

    Volúmenes cúbicos II

    Y también un problemita visual. Me tenéis que decir el volumen de la siguientes figuras:





    Luego seguiremos con el libro. Página 25: Ejercicio 7. Los 3 problemas, por escrito. No hace falta copiar enunciados; aunque si hubiera problemas a la hora de la comprensión, sí que sería bueno dibujar los problemas en el cuaderno.

    Ejemplo: "En un armario hay siete puertas. En cada puerta hay siete cajones. En cada cajón hay siete corbatas. ¿Cuántas corbatas hay en el armario?"

    Y para terminar, esta ficha online de problemas con potencias:


    Lengua: Páginas 27 y 28. Prefijos y sufijos intensivos. Primero, banco de recursos online:

    Prefijos y sufijos intensivos I

    Prefijos y sufijos intensivos II

    Prefijos y sufijos intensivos III

    Y luego haremos los ejercicios del 1 al 5 de manera oral, parando solo en aquéllos que presenten alguna dificultad.

    Y para casa, esta ficha de sufijos intensivos:

    Sociales: Fijaremos la fecha del examen, en el que entrará todo lo visto en la unidad inicial: Universo, coordenadas en un mapa y las horas del planeta en diferentes lugares. Seguidamente comenzaremos con las unidades del relieve en España. Nos vamos a saltar hasta la página 18, donde se habla del relieve en España. Empezaremos a ver las montañas extremeñas:

    El relieve de Extremadura

    Ríos de Extremadura